Imagine uma janela aberta e a imensidão da paisagem. A
leitura é mais ou menos isso: um mundo de informação e fantasia que está além
do alcance e que ela aproxima. "A leitura permite apresentar à criança um
mundo que não conhece, nem ainda viu, mundo que ela vai reconhecer e até se
identificar", diz Theodora Maria Mendes de Almeida, diretora do colégio
Hugo Sarmento. "Funciona como espelho, permitindo conhecer as próprias
emoções e também as dos outros".
Tão importante é a leitura que ela está associada ao prazer,
algo que deve ser transmitido pelos pais diariamente. "Durante a
atividade, o objetivo é desenvolver o prazer de ler na criança - e não
demonstrar preocupação com o que tem de ser feito para ela ler melhor e mais
rápido", aponta Theodora. Entre dois e cinco anos, essa criança se
apresenta mais ou menos familiarizada com o universo dos livros, o que deve ser
aproveitado pelos pais de modo a promover suas capacidades de leitura.
"Ela já entende, por exemplo, que o texto de um livro não muda, a história
é sempre a mesma e ela gosta que seja assim", destaca a especialista.
Outras características da relação entre livros e crianças de dois a cinco anos,
são destacadas a seguir:
A AJUDA É NECESSÁRIA
As crianças, nessa idade, ainda não sabem ler sozinhas.
"Fazem a chamada ‘pseudoleitura’, ou seja, elas sabem do que trata a
história, reconhecem o livro pelas ilustrações e até recontam em parte o
conteúdo, mas é só", diz Theodora. Ou seja: elas precisam da ajuda de um
adulto para orientar a leitura.
REPETIR É NATURAL
Por ter a atenção curta, essas crianças gostam que o mesmo
livro seja lido várias vezes, pois a cada leitura elas fazem descobertas sobre
o enredo e vão unindo informações de modo a compreender melhor a história.
O VALOR DOS LIVROS ESCOLARES
Elas se sentem felizes e realizadas quando mostram, em casa,
os livros emprestados pela escola. Situação que deve ser aproveitada para promover
a leitura entre pais e filhos.
OS PAIS SÃO O MAIOR EXEMPLO
Crianças não se tornam leitoras apenas quando os pais leem
para elas. É importante o convívio com adultos que gostam de ler - a rotina de
uma casa onde circulam diariamente jornais, revistas e livros. Não adianta
apenas falar.
DICAS PARA OS PAIS! A SEGUIR, IDEIAS DE COMO AGIR NO DIA A
DIA COM A SUA CRIANÇA, PENSANDO EM APROXIMÁ-LA DOS LIVROS:
1. CANTINHO DA LEITURA
Escolha um lugar agradável, com boa iluminação, para ler com
seu filho. Vale a pena criar "o canto da leitura", lugar reconhecido
como tal pelos mais novos e pelos mais velhos no cotidiano doméstico.
2. LEITURA NÃO É SONÍFERO
Não leia somente na hora de dormir, a criança
pode estar cansada e deixar de aproveitar esse momento tão importante - cada
criança tem o próprio ritmo e ele deve ser respeitado. Pior: quem lê apenas na
hora de ir para a cama, trata o livro como se ele fosse um sonífero, "e
pode criar o efeito contrário, excitando a imaginação infantil de acordo com o
conteúdo da história", alerta Theodora.
3. DESPERTE O INTERESSE
Um modo de conquistar seu filho é revelar as razões que
fizeram você comprar o livro que tem em mãos - chame a atenção dele para a
capa, as ilustrações; fale sobre o autor e assim por diante.
4. NÃO CONTROLE O VOCABULÁRIO
Leia de acordo com o texto escrito. Mudar o vocabulário na
tentativa de facilitar o entendimento pode servir apenas para empobrecer a
narrativa, além de colocar em risco o enriquecimento do vocabulário da criança.
Há enorme variedade de livros no mercado, com histórias maravilhosas e de fácil
compreensão seja qual for a idade.
5. FAÇA UM PASSEIO PELA LEITURA
Procure sempre ajuda, nas livrarias, para chegar ao livro
ideal para o atual momento do seu filho. "Faça da ida à livraria um ritual
a ser desfrutado na companhia dele, um passeio tão divertido quanto ir a um
parque", sugere Theodora.
6. CRIE A BIBLIOTECA DELE
Preocupe-se em criar um espaço, em casa, para a criança
guardar os livros que lhe pertencem. Essa biblioteca deve crescer junto dela,
não apenas em quantidade, mas sim em qualidade. Criança de quatro anos não deve
ler, por exemplo, o que lia aos dois anos. "Elas mudam muito a cada ano, e
os pais precisam estar atentos a essa evolução", aconselha Theodora.
7. CONVERSE SOBRE O QUE FOI LIDO
Faça questão de interagir com seu filho, converse com ele
sobre o que mais despertou a atenção na história - vá além do gostar ou não
gostar. Para tanto, leia o livro do começo ao fim para depois retornar ao
início e comentar, com ele, trecho a trecho. O objetivo é fazer a criança recontar a história para você.
Muito provavelmente ela vai narrar trechos, os que lhe causaram maior
impressão, sem se preocupar em inventar um enredo.
FONTE: EDUCAR PARA CRESCER
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